dimecres, de novembre 30, 2005

 

EOE 1 / EOE 2 : Explorando la mente el cliente

Aneu a la següent web.

http://winred.com/?mid=a2929

dimarts, de novembre 29, 2005

 

Esfuerzo Extra


El esfuerzo EXTRA es lo que separa: ...al ser superior del mediocre; ...al profesional del aficionado; ...al héroe del general; ...al desprendido del caritativo; ...al ganador del competidor; ...al amigo del conocido; ...al sabio del culto; ...al invencible del perdedor.

En ese EXTRA que se saca de donde nadie sabe, cuando ya las fuerzas no alcanzan, cuando la noche acecha y la soledad quiere invadir el espíritu, es cuando los hombres se crecen.
Ahí es donde se prueban las voluntades y donde el hombre se hace más hombre porque reconoce el poder divino de la esperanza y el valor inquebrantable de la fe.
Pero hay también aquellos que en su diario y común vivir hacen de sus horas libres un continuo EXTRA. EXTRA son los días cuando en un anonimato voluntario comparte su tiempo con unos ancianos o con unos enfermos; ...las horas que un maestro aporta en su tiempo libre para preparar mejor una clase; ...los momentos que un médico batalla en silencio para salvar a un paciente que no conoce.

EXTRA es salirse de las comunicación técnica y preguntarle al compañero por sus hijos y su familia.
EXTRA es el detalle de dar gracias, sonreír y saludar a aquel con el que te cruzas.
EXTRA es decir una palabra agradable, es ceder el paso, es no solo acordarse del cumpleaños de alguien, sino hacerle saber que no lo olvidas.
EXTRA son muchos actos que distinguen al hombre educado del cortés, al generoso del egoísta, al social del huraño.
EXTRA es bendecir al universo con sus bondades, por habernos enviado la lluvia que calma la sed y nutre las plantas, por ser capaces de disfrutar de la belleza del mar y del sol, que son regalos de la naturaleza para nuestros ojos y espíritu.
EXTRA es alabar cada amanecer porque nos brinda un comienzo limpio y nuevo, diferente del de ayer.
EXTRA es terminar cada día dando gracias por el hoy a Dios, que nos permitió unas horas con nuestros compañeros de viaje, y que tal vez estuvo pleno de retos.
EXTRAS que nos sirvieron para saborear en toda su extensión las recompensas implícitas de nuestros actos EXTRAS

"Un hombre que preserva sus amigos jamás es dominado por las tempestades de la existencia; tiene fuerzas para sobrellevar las dificultades y para salir adelante...".

De El Manual del Guerrero de la Luz - Paulo Coelho


 

cuanto son 2 + 2 ?



- Ingeniero: 3.999989

- físico : 4.0004 +/- 0.0006
- matemático : espere, solo unos minutos mas, ya he probado que la solucion existe y es única, ahora la estoy acotando...
- filósofo : que quiere decir cuando dice "2+2" ?
-lógico : defina las características de la operación "+" y le responderé.


- Contable: cierra puertas y ventanas y pregunta en voz baja....

"cuanto quiere que sea el resultado?"


 

Economia -Eoe 1 - Eoe 2 / Escola Garbí - I.Pere Vergés


Sepa lo que puede acarrear el exceso de trabajo (01/03/2004)

Cada vez hay una mayor exigencia de los ejecutivos españoles por sacrificar su tiempo libre en función del supuesto éxito de la empresa.
Así, que resulta de suma utilidad hacer una reflexión sobre estos interrogantes que se enumeran a continuación :
1. ¿Deberíamos aprender de los japoneses? Ellos lo dan todo por la empresa. No piensan en horarios, ambiciones personales o en tiempo libre. Entonces, frente a problemas como la baja productividad, la falta de integración, el mal uso de los recursos de la empresa, o cualquier otro problema que sugiera una carencia de conciencia de grupo en torno al progreso de la empresa, los directivos echan en cara a los empleados el hecho que piensen en ellos antes que en la compañía. Con el objetivo de hacerlos sentir un poco avergonzados, el director les sugiere que su falta de conciencia es una condición consecuente con la naturaleza española, y recurren al ejemplo del sacrificado empleado japonés para demostrarlo.
2. ¿Cuál es el veredicto de la comunidad médica japonesa? El Karoshi - muerte por trabajo -, se convirtió en uno de los problemas sociales más preocupantes de Japón. La situación ha empeorado con los años. Temerosos de perder su empleo a causa de la recesión que atraviesa el orbe, pero que ha tenido efectos más pronunciados en Japón, los empleados nipones están trabajando a extremos literalmente mortales. Según Hiroshi Kawahito, secretario general del Consejo de Defensa para los Damnificados por Karoshi, una organización que le ayuda a las familias desahuciadas a demandar por negligencia a las empresas que empleaban a sus seres queridos, 20.000 japoneses mueren al año por exceso de trabajo. Las empresas ya están tomando cartas en el asunto. No sólo por las múltiples demandas que han recibido por parte de los familiares de las víctimas - quienes le exigen a las compañías una indemnización similar a la que el Estado japonés le otorga a los familiares del Kamikaze en tiempos de guerra -, sino porque también se han percatado que un trabajador sin tiempo libre y vacaciones es un empleado poco creativo y productivo. De hecho, varias compañías japonesas ya le ordenan a los trabajadores que fichen en la entrada; no para pedirles que cumplan cabalmente con el horario de trabajo, sino para que puedan supervisar que no trabajen más de la cuenta.
3. ¿La esclavitud laboral puede presentarse bajo muchos rostros? Hace poco, la filosofía emprendedora de la nueva economía ha producido lo que en opinión de muchos es una nueva forma de totalitarismo laboral, uno que si bien se presenta con una cara sonriente, detenta las mismas dosis de autoritarismo: la invasión de la esfera laboral en la esfera privada de los empleados. Bajo los argumentos de mejorar la integración y la comunicación interna, un creciente número de empresas le piden a sus empleados que asistan a viajes de fines de semana en los que supuestamente se deja de lado la presión laboral y se realizan actividades como el montañismo o partidos de fútbol. A veces, a los empleados también se les pide llevar a sus familias con el fin de acercar la vida doméstica al ambiente laboral. Y ya, en el peor de los extremos, a algunos se les pide soportar el tormento chino de escuchar discursos del estilo de Miguel Angel Cornejo o Don Francisco, supuestamente orientados a la “motivación” y el “aprendizaje”. En algunos casos, muy contados, no descarto que estas políticas funcionen; sobre todo cuando se realizan de manera esporádica y están enfocadas a un grupo pequeño de empleados. Sin embargo, en otros ámbitos, estas políticas generan desconfianza y rencor, pues son percibidas, con una buena dosis de razón, como un esquema en el que la empresa se erige como el rector supremo de todos los aspectos que componen a la vida de sus empleados.
4. ¿Se puede ser creativo y eficiente en esta clase de ambiente? Difícilmente. Una persona requiere de un tiempo y espacio ajenos al entorno laboral para recargar baterías creativas y sentimentales; dinámica que se vuelve imposible si una buena porción de los fines de semana se dedica a actividades sociales con otros miembros de la oficina, por más recreativas que éstas sean. Aunque nos guste nuestro trabajo, todos necesitamos desintoxicarnos de la oficina!!!


 

Todo lo que aprendí de mi mamá



Todo lo que siempre necesité saber, lo aprendí de mi Mamá

Mi mamá me enseñó a APRECIAR UN TRABAJO BIEN HECHO:
"Si se van a matar, háganlo afuera. Acabo de terminar de limpiar!"

Mi mamá me enseñó RELIGIÓN:
"Mejor reza para que esto salga de la alfombra!!!"

Mi mamá me enseñó LÓGICA:
"Porque yo lo digo, por eso... y punto!!!"

Mi mamá me enseñó PREDICCIONES:
"Asegúrate de que estás usando ropa interior limpia y sin agujeros por si tenés un accidente."

Mi mamá me enseñó IRONÍA:
"Seguí llorando y yo te voy a dar una razón verdadera para que llores."

Mi mamá me enseñó a ser AHORRATIVO:
"Guardá las lágrimas para cuando yo me muera!!!"

Mi mamá me enseñó ÓSMOSIS:
"Cerrá la boca y comé!!!"

Mi mamá me enseñó CONTORSIONISMO:
"Mirá la roña que tenés en la nuca!!!"

Mi mamá me enseñó FUERZA DE VOLUNTAD:
"Te vas a quedar sentado hasta que termines la espinaca."

Mi mamá me enseño METEOROLOGÍA:
"Parece que un huracán pasó por tu cuarto."

Mi mamá me enseñó HIPOCRESÍA:
"Te dije un millón de veces que no seas exagerado!!!"

Mi mamá me enseñó MODIFICACIÓN DE PATRONES DEL COMPORTAMIENTO
"Dejá de actuar como tu padre!!!"

Mi mamá me enseñó: ENVIDIA Y MATEMÁTICAS:
"Hay millones de chicos menos afortunados en este mundo que no tienen padres tan maravillosos como vos!!!"

Mi mamá me enseñó habilidades como VENTRILOQUÍA:
"No me rezongues, calláte y contéstame: por qué lo hiciste?"

Mi mamá me enseñó técnicas de ODONTOLOGÍA:
"Me volvés a contestar y te voy a estampar los dientes en la pared!!!"

Mi mamá me enseñó RECTITUD:
"Te voy a enderezar de una patada en el culo!!!"

!!! GRACIAS, MAMI !!!

 

Economia 1 er Batxillerat - Escola garbí

El "fraude inocente": El engaño del libre mercado
JOHN KENNETH GALBRAITH

Publicado en ALAI 307

Este mes tengo dos eventos a celebrar: la distinguida carrera de Robert Heilbroner, el economista de centro-izquierda mas interesante, innovador e influyente, y el nonagesimo aniversario de la revista The Progressive.
Me atrevo a ofrecer el mismo tema para ambos. Es el siguiente: la mayoría de los economistas cometen algo que, de manera profesionalmente cauta, me atrevo a denominar como fraude inocente.
Es inocente porque la mayoría de los que lo perpetran lo hacen sin sentirse culpables. Es fraude porque rinde un servicio sigiloso a ciertos intereses particulares.
Empecemos con la palabra "capitalismo" que parece pasada de moda. Hoy día lo correcto es referirse al sistema de mercado.
Este cambio minimiza, e incluso borra, el papel que juega la opulencia individual en el sistema económico y social. Y elimina ciertas connotaciones adversas que se remontan a Marx. En lugar de tener a los propietarios del capital o a sus empleados en el poder, lo que tenemos es el rol admirablemente impersonal del mercado.
Es difícil imaginar un cambio semántico que beneficie más a los que disfrutan del poder que concede el dinero. Han conseguido una cierta anonimidad funcional.
Sin embargo, la mayor parte de los que utilizan esta designación -en particular, los economistas- lo hacen inocentemente. No ven problema alguno con esta terminología neutra y descriptiva. Ignoran una cuestión de máxima importancia: si el dinero y la opulencia confieren poder (la respuesta es: claro que sí). De ahí el termino "fraude inocente".
Este fraude oculta un cambio importantísimo en el papel que el dinero juega en la economía moderna. Hace un tiempo el consenso era que el dinero confería a su propietario, al capitalista, control sobre la empresa. Este es el caso todavía en la pequeña empresa.
Pero en todas las grandes empresas el poder decisivo lo ostenta una burocracia que controla, pero no posee, el capital requerido.
Las escuelas de adminstración [MBAs] enseñan a sus estudiantes a navegar por estas burocracias, y es a éstas a donde los graduados de dichas escuelas se dirigen. Pero la motivacion y el poder de las burocracias no son temas dignos de estudio para los economistas.
La gestión empresarial existe, pero su dinámica interna no se estudia, ni se explica porqué determinadas conductas son recompensadas con dinero y poder. Estas omisiones son otra manifestación del fraude. Puede que no sea del todo inocente. Permite evadir ciertos hechos, a menudo desagradables: la estructura burocrática, la competencia interna, la autopromoción, y muchos otros.
Este fraude, inocente o no, oculta un factor de crucial importancia en la distribución de la renta: en la cima de las burocracias empresariales, la renumeración la fijan aquellos que la reciben. Este hecho impepinable no encaja bien en las teorías económicas ortodoxas, y por tanto se le ignora.
En los libros de texto no existen ni las aspiraciones burocráticas, ni la acreción burocrática mediante fusiones y adquisiciones de otras empresas, ni la renumeración establecida por el recipiente. Ignorar todo esto constituye un fraude no del todo inocente.
Un fraude más generalizado domina el pensamiento académico en economía y política: la presunción de que la economía de mercado existe independientemente del Estado.
La mayoría de los economistas admiten el papel estabilizador del Estado, incluso aquellos que tratan, desesperadamente, de ignorar la realidad asignando un papel de bondad todopoderosa a Alan Greenspan y a la Reserva Federal norteamericana. Y, salvo los más dogmáticos, todos aceptan la necesidad de que el Estado regule y establezca controles legales.
Pero muy pocos economistas mencionan la intromisión de la empresa privada en funciones que, por común acuerdo, deberían corresponder al Estado. Las referencias constantes a los sectores público y privado ocultan esta intromisión, y esto constituye uno de los ejemplos más diáfanos de fraude inocente.
Examinemos, por ejemplo, las protestas habituales contra los subsidios a empresas privadas, donde éstas reciben una subvención estatal para sus productos o servicios. El problema es que estos subsidios son un detalle de poca importancia.
Mucho más seria es la asunción por parte de la empresa privada del control de decisiones en el ámbito público y del gasto estatal.
El caso más claro es la industria armamentista. Esta utiliza su influencia en el Congreso y el Pentágono para crear la demanda para sus productos, dirigir el desarrollo tecnológico de nuestro sistema defensivo, y suministrar los fondos necesarios al presupuesto de Defensa. Esto no es nada nuevo.
Se trata del complejo militar-industrial, una caracterización que se remonta a alguien tan poco radical como Dwight D. Eisenhower.
La idea de que los sectores privado y público son entes distintos es, en este caso, claramente absurda. Sin embargo, tanto académicos como comentaristas políticos y económicos ignoran sistemáticamente la absorción de funciones públicas por parte de la industria armamentista. Y el que calla, al menos en parte, otorga.
Me resulta difícil describir esto como fraude inocente. Las consecuencias sociales distan mucho de ser benignas.
En este asunto, es bastante evidente que es importante expresar lo que ocurre en lenguaje claro. Podremos así disfrutar de la incomodidad ajena que causan aquellos que dicen la verdad.


dissabte, de novembre 26, 2005

 

INDITEX , CARREFOUR , BBVA


Inditex abrirá durante el próximo año tiendas de la marca Zara en China y Corea
Europa y Asia son las dos zonas estratégicas para el desarrollo futuro, según su consejero delegado Lucía Puig
La asamblea anual de antiguos alumnos del IESE (Instituto de Estudios Superiores de la Empresa) que se celebró ayer en Madrid centró su debate en los retos de las empresas europeas para ganar competitividad en un mundo cada vez más globalizado.
Al acto inaugural acudió la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre; el director general del IESE, Jordi Canals, y Antonio González Adalid, presidente de Enagas y vicepresidente de la Asamblea de Miembros del IESE.
Durante la presentación de la Asamblea todos los que acudieron a la inauguración tuvieron unas palabras de recuerdo para Rafael Termes que fue profesor y presidente de honor del IESE.
El Gobernador honorario de la Banque de France y ex director gerente del Fondo Monetario Internacional (FMI), Michel Camdessus, expuso en su conferencia
«La contribución de Europa a un un nuevo orden internacional»
su visión sobre la situación europea. Camdessus cree que es necesario una identidad europea para afrontar la Europa de los 25.
La Asamblea reunió durante todo el dia a destacados representantes de empresas como Inditex, Carrefour, Henkel, BBVA y Grupo Santander. Expansión.

El vicepresidente primero y consejero delegado de Inditex, Pablo Isla, aseguró ayer que su grupo continúa teniendo fe en el futuro de Europa. Isla describió las dos patas de la estrategia del grupo textil. La primera se apoyaría en el crecimiento centrado en Europa que concentrará el 80 % de las ventas. Inditex tiene 2.212 tiendas en Europa de las marcas Zara, Pull and Bear, Massimo Dutti, Zara Home, Bershka, Stradivarius y Kiddy’s Class.
España supondrá alrededor del 40% de las ventas en el futuro cuando ahora representa el 45% del total.
La otra pata del grupo será el desarrollo de Asia, donde la compañía tiene 29 tiendas. Inditex, a través de Zara, tiene previsto abrir tiendas a partir del próximo año en China y en Corea. También pretende desarrollar su presencia en Japón, donde ya cuentan con 17 establecimientos de la marca Zara.
En el mercado asiático, Inditex continuará con su tradicional modelo de negocio. Para Isla una de las claves del grupo es la capacidad de reacción y la respuesta rápida . Isla anunció también la inversion de 250 millones de euros en una nueva plataforma logística en Madrid.
En la actualidad, la compañía que preside Amancio Ortega tiene una planta en Arteixo (A Coruña) y otra en Zaragoza.

El presidente del consejo de dirección del Grupo Carrefour, José Luis Durán, anunció ayer que durante 2006, la compañía de distribución abrirá 1,5 millones de metros cuadrados de superficie.
Carrefour ha abandonado su actividad en México, Japón, Eslovaquia, República Checa y utilizará los recursos liberados en los países en los que ya no tiene presencia para hacer esta nueva inversión.
Carrefour quiere jugar en la «liga de campeones», aseguró José Luis Durán.
Otra de las grandes apuestas de Carrefour para el próximo ejercicio es la potenciación de la marca propia por la «notoriedad, fidelidad y confianza» que otorgan los consumidores a estos productos.
En la actualidad, Carrefour está presente en 29 países en los que desarrolla su actividad a través de 12.000 puntos de venta con cuatro tipo de formatos (hipermercados, supermecados, tiendas descuento y de conveniencia) en los que emplea a 430.000 personas.
Concretamente, Europa acapara el 87% de las ventas del grupo y el 89% de los puntos de venta, con 10.481 establecimientos.
En su intervención, Durán apostó por el cliente y el desarrollo de la cuota de mercado, aspectos que consideró «objetivos esenciales», y explicó, en este sentido que, Carrefour está ampliando el surtido en alimentación y no alimentación con precios muy competitivos.

El consejero delegado de BBVA, José Ignacio Goirigolzarri, en su intervención en la Asamblea del IESE habló sobre el futuro de la banca, aseguró que el proceso de consolidación bancaria está todavía en situación embrionaria y en el futuro se desencadenarán las fusiones transfronterizas.
Para Goirigolzarri el reto de la banca española es la creación de valor que en el caso de BBVA se logra mediante el posicionamiento corporativo y el modelos de negocio.



dimarts, de novembre 22, 2005

 

EOE 1 - I.Pere Vergés : Examen I avaluació (possible)

Part I

1- Objectiu de l’empresa
2- Que fa l’àrea de recursos humans?
3- Escenaris bàsics per adoptar decisions
4- Multinacionals: definició i avantatges
5- Classificació de les empreses segons la seva activitat
6- Responsabilitat del empresari individual
7- Drets dels accionistes en una societat anònima
8- Defineix salari net

Part II

9- Fases del procés de direcció
10- F.W.Taylor
11- Teoria “X”
12- Piràmide de Maslow
13- Del vídeo “Aeroport de Hong Kong”, explicar
a. quina va ser la problemàtica amb la Xina
b. els tres projectes necessaris per arribar a l’aeroport
14- Del vídeo Autopolis: Detroit ,
a. citar les tres companyes fabricants de cotxes mes importantscitar dues aportacions al món empresarial del Sr H.

dijous, de novembre 17, 2005

 

Economia 1er Batxillerat / Escola Garbí : Treball amb Internet

Cada alumne amb Internet (només)

1- cercar 10 d’empreses tema : moda del vestit
2- 50% de les empreses d’Espanya
3- 50% restant de un pais diferent cada empresa.
4- Indicar,
a.activitat ( camises, pantalons,faldes.trajes,vestits,alta costura, prêt a porter, abrics, americanes….)
b. facturació ( volum de diners de vendes)
c.empleats
d.area de venda ( local, regional,mundial)
5- Presentar: dins d’un dossier amb
-introducció,
-explicacio de cada empresa i
-la seva web.
6- Entregar 24 de gener de 2006

 

Economia 1er Batxillerat / Escola Garbí : Vocabulari temàtic 2ona avaluació

Aranzel /Atur estructural/Balança de pagaments/Capital financer/Cercle viciós de la pobresa
Competència perfecta/Creixement econòmic/Demanda agregada/Diner fiduciari/Economia centralitzada/Economies d’escala/Globalització/Impost indirecte/Inflació/Lliure comerç
Mercantilisme/Monopoli /PAC/Política fiscal/Proteccionisme /R+D+I /Taxa d’inflació

L'exercici es farà el dimarts 20 de desembre de 2005

 

Eoe 2 - I.Pere Vergés / Escola Garbí : El projecte empresarial

15 dies abans d'acabar la 2ona avaluació....
entregar la versió actualitzada del projecte empresarial.

aquesta entrega tindra ben fetes les següents parts ( posarè nota)

- idea de negoci, marques, logotips
- localització, disseny / plánol de la botiga / empresa
- pla de marqueting ,analisi de mercat, de competència, de consumidors , productes, preus,publicitat( mostra de prospectes),canals de distribució
- balanç inicial, comptes de perdues i guanys i balanç dels tres primers anys( primer perdues, segon equilibri, tercer benefici)

 

EOE 1 - I.Pere Vergés : Treball de camp

Grups de 3 alumnes
( informar abans de 10 dies al Sr. Borrás de quins grups s'han establert)

Obtenir fotografies i pagines web de 10 empreses amb noms:

· geografics de Catalunya : Pirineus
· geografics d’Espanya : Andalucia
· Geografics d’Europa ; Los Alpes
· Geografics d’America : Nebraska
· Noms de persona masculina : Ramon
· Noms de persona femenina : Ana
· Oficis : Panaderia
· Franquicies alimenticies
· Franquicies de roba
· Restaurants estrangers ; Dionisios , Grec


Entregar en un dossier
1- introduccio explicant com s’ha fet el treball
2- relacio d’empreses
3- fotografia de cada empresa i pagina web

entregar el 24 de gener de 2006

 

EOE 1 - I.Pere Vergés / Economia 1er batxillerat - Escola Garbí: treball sobre la Borsa

1- cada alumne disposa de 1 milió d’euros per invertir en 10 empreses del Ibex 35.
2- Comença el dia de Febrer i acaba el dia 3 de març
3- El treball te dues parts
a. Evolució de cada empresa/acció
b. Evolució conjunta el milió d’euros
4- la presentació començarà amb
-una explicació de cada empresa, que fa , quan factura, a on ven ,
-continuarà amb les gràfiques i
-acabarà amb una explicació del resultat , benefici o pèrdues i per què.
5- Entregar el 15 de març de 2006

 

EOE 1 - I.Pere Vergés : Vocabulari temàtic 2ona avaluació

· ACTIU , PASSIU , IMMOBILITZAT ,PATENTS I MARQUES , EXISTENCIES , PRODUCTES SEMIACABATS, MERCADERIES ,
· REALITZABLE, CLIENTS, CLIENTS EFECTES A COBRAR , HISENDA DEUTORA , DISPONIBLE , CAIXA, BANCS,
· NO EXIGIBLE , CAPITAL , RESERVES, PÈRDUES, GUANYS, EXIGIBLE, DEUTES A CURT TERMINI ,
· DEUTES A LLARG TERMINI , HISENDA CREDITORA , COMPRES , DESPESSES , VENDES, INGRESSOS,
· SOUS I SALARIS , PUBLICITAT , LLOGUERS, ASSEGURANCES , TRANSPORTS ,

dimecres, de novembre 16, 2005

 

EOE 1 er batxillerat - I.Pere Vergés : PERT


Aquesta web explica el PERT
http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/pertcpm.htm

 

Economia / Escola Garbí :enciclopedia d'economia

Enciclopedia Multimedia de Economía en Internet EMVI en
www.eumed.net

dimarts, de novembre 15, 2005

 

Economia 1er batxillerat / Escola Garbí - Temes 2ona avaluació

1. La producció , la divisió del treball
2. Els sectors econòmics
3. El diner i el sistema financer
4. La inflació
5. Macromagnituts nacionals
6. Indicadors econòmics

 

EOE 1 - I.Pere Vergés : Temes 2ona avaluació


II avaluació - curs 2005 – 2006

Temes
1-la funció productiva i els costos
a.factors productiusb. costos fixos i variablesc. costos directes i indirectesd. llindar de rendibilitat

2- la gestió de la producció
a. objectius,planificació, PERT CPM, Ganttb. la qualitat c. producció i medi ambient

3- l'aprovisionament i les existencies
a. funció d'aprovisionamentb. existencies,concepte,inventaric. costos de les existenciesd. model ABC de gestió d'inventarise. just in time

4- la valoració i l'administració de les existencies
a. criteris de valoració: FIFO, LIFO , PMP


5- la comptabilitat
a. masses patrimonials ,
b. comptes , balanç, comptes de gestió ,
c. IVA , inventaris ,


 

EOE 2 - Escola Garbí / I.Pere Vergés : temes 2ona Avaluació


Temes

(+ pendents d’avaluació I )
Anàlisi de balanços: ràtios. Fons de maniobra .
Situacions patrimonials.

Fonts de finançament EOAF estat d’origen i aplicació de fons ,
Anàlisi financera mitjançant ràtios. Flux de caixa.
BAII , BAO , BAI , rendibilitat econòmica , rendibilitat financera.

Finançament. Recursos propis , recursos aliens a curt ,
mitja i llarg termini.
Cicles de l’empresa : llarg , curt , període mitja de maduració


ARACNIOGRAFIA

Programa general
http://www.econoaula.com/

PYME
http://www.ciberconta.unizar.es/LECCION/pyme1/INICIO.HTML

Masses Patrimonials
http://www.5campus.com/leccion/cf002

Lísing
http://www.cidem.com/cidem/binaris/lising_tcm48-2399.pdf



 

4t ESO História / Escola Garbí : temes i vocabulari 2ona AVALUACIÖ

7. El naixement del món industrial
8. Espanya i Catalunya al segle XIX
9. L'època de l'imperialisme
10. Espanya i Catalunya al primer terç del segle XX
http://www.editorialbitacora.com/armagedon/revol/revol.htm
http://www.turemanso.com.ar/Paseo1/u12/unidad12a.htm
http://www.turemanso.com.ar/Paseo1/u12/unidad12d.htm declaracion de derechos del hombre y del ciudadano
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iescasasviejas/cviejas1/histo/ACTIV4.htm
http://www.caixalaietana.es/Biada/menucast.html el tren de mataró
http://www.fuenterrebollo.com/FernandoVII/menu.html

- vocabulari de fets

o La Guerra de d’independència 1808-1814
o La batalla de Bailèn
o El tamboriner del Bruc
o El setge de Girona
o la maquina de vapor
o el ferrocarril
o Independència de les colònies americanes
o El Congres de Viena
o 1848 manifest comunista
o 1868 la Gloriosa
o II Reich
o 1898 el desastre de Cuba
- vocabulari de idees
o la Constitució de 1812
o Desamortització
o Imperialisme
o Liberalisme
o carlisme
o conservadors
o progressistes
o els proletaris

- vocabulari de personatges
o Els “guerrilleros”
o Victoria d’Anglaterra
o Baldomero Espartero
o Leopoldo O’Donnell
o Bolivar
o San Martin
o J.Prim

- vocabulari d’art- artistes
o Gustav Eiffel
o Delacroix
o Daumier
o Monet
o Van Gogh
o Antoni Gaudi
o Mariano Fortuny

- vocabulari d’art – obres ( a- conèixer/ b- entendre la obra/ c- situar-la en temps i estil)
o La Tour Eiffel
o La llibertat guiant al poble
o El vago de tercera
o Impressió sol ixent
o Els gira-sols
o La Pedrera
o Nens a la platja

- qüestionaris sobre els temes

- cançons
o el meu avi va anar a Cuba

- mapes temàtics
o Europa imperialista
o Les noves nacions desprès de 1919

dilluns, de novembre 14, 2005

 

Examens 1era avaluació

Alumnes, suposadament estudiant,

davant dels examens que ara teniu, que fer?

1- estudiar ( teniu aqui, en el blog, el temari d'examen i a mes a mes tot el que s'ha explicat a classe, els videos, els power point, els exercicis fets a classe,...)
2-llegir be l'examen i averiguar que us demanen
3- tranquilament decidir que contestareu, com , quan llarg sera la vostra resposta.
4-fer bona lletra, aprofitar be l'espai de treball, presentar-ho ben net i clar
5- abans d'entregar , repasar les possibles faltes d'ortografia

dijous, de novembre 10, 2005

 

Economia / Escola Garbí : Webs diccionarios conceptes económics



1-

http://www.econlink.com.ar/dic.shtml

2-
http://paginas.ufm.edu/sabino/DIC-C.htm




 

Economia / Escola Garbí :WEBS Mercantilisme , Economistes


mercantilisme
http://www.mgar.net/var/mercant.htm

economistes
http://www.educa.aragob.es/iespgaza/ecobachillerato/economistas/loseconomistas.htm

 

Economia / Escola Garbí : Webs


WEBS

General sobre l’assignatura de Economia i organització d’empreses
http://www.econoaula.com/

General sobre economistes i teories económiques
http://www.eumed.net/cursecon/economistas/

Conceptes d’economia
http://www.buxaweb.com/historia/socials/economia.htm


dimarts, de novembre 08, 2005

 

EOE 1 er batxillerat - I.Pere Vergés :recursos humans


Webs a consultar

La empresa
http://www.sedll.org/doc-es/publicaciones/glosas/n6/mapegu/mundoempresa/aparicion.html


Recursos humans
http://www.uclm.es/users/mrichard/3esquema/doc3.html#parábola%20del%20remero


Contractes
http://www.xtec.es/aulanet/ciclesf1/modulos/m_fol/ud03/ud03_fol.htm

divendres, de novembre 04, 2005

 

EOE 2- Garbí - I.Pere Vergés :exàmens PAU

Les proves de selectivitat, PAU, es faran , enguany, de la mateixa manera que els dos anys precedents...
si mireu aquesta web trobareu models d'exàmens fets a selectivitat amb la seva correció.

http://www10.gencat.net/dursi/ca/un/pau_examens.htm#criteris

Els mateixos models farem servir per els examens d'avaluació

dijous, de novembre 03, 2005

 

4t ESO : História

Per estudiar l'art del barroc, mireu aquesta web
http://www.xtec.es/aulanet/viatge/credit4/04/repro44h.htm

Per estudiar i entendre Las meninas de Velázquez, aneu a aquesta web
http://www.xtec.es/~aguiu1/calaix/053meninas.htm

dimecres, de novembre 02, 2005

 

ESO y Batxillerato : Aula de latín


Alumnos interesados en el mundo latino

Esta web corresponde al trabajo bien hecho del Dr.Pedro Luis Cano, la Universidad Autonoma de Barcelona ,sobre el mundo latino.Contiene la revist METHODOS , una página sobre el cine clàsico, y elementos para profesores y alumnos que estudien latín.

http://antalya.uab.es/pcano/aulatin/

encontrareis enlaces con

Labrynthus http://www.xtec.net/%7Esgiralt/ianua.htm... mitos, Grècia, Roma
Islamolatina http://seneca.uab.es/islamolatina/ ...la percepción del Islam en la Europa latina



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